domingo, 15 de junio de 2014

Cómo tratar con vampiros emocionales


Cómo tratar con vampiros emocionales


Durante esta semana pasada he estado bastante baja de moral. La verdad es que no tengo muy claro si fue fruto de las conversaciones que tuve durante la semana, los papeles de hacienda y/o las hormonas las que me dejaron una migraña espantosa de la que a día de hoy estoy respondiéndome. Pensé en todas las personas con las que me había relacionado durante estos días, y cuáles, de esas “interacciones”, me había quedado con mejor y peor sabor de boca. Así pues, Pensando en alto, reflexioné sobre cómo hay veces que el relacionarnos con otros nos deja agotados, como si nos chuparan todas las energías, son como “vampiros energéticos” o como se suele llamar vampiros emocionales.


Lo mismo nos parece que el término de vampiro emocional es algo exagerado. Lo cierto es que  cuando los tratamos nos sentimos como si una especie de `Aspiradora energética’ nos hubiera drenado emocionalmente, dejándonos deprimidos, sin energía, con el ánimo por el piso. Y creo que todos conocemos a alguien que nos produce esa sensación. Piensa es esa persona a quien no te apetece para nada devolverle la llamada, vamos que la idea ya te cansa. Un encuentro que estas evitando o uno que has tenido que, incluso siendo agradable te sientes agotada sin realmente saber o entender el por qué. Lo fastidioso es que puede ser la personas más cercana a ti, un ser querido (padre, madre, hermanos, etc.) o un desconocido.   De igual manera, la relación puede ser cercana o distante; la persona agradable o desagradable… pero el efecto que tiene sobre ti siempre es perjudicial.
Así que como vemos parece que hay dos tipos de vampiros lo que se ven tanto de día como de noche  vamos los evidentes y aquellos que solo salen de noche y son escurridizos, vamos los invisibles o trasparentes, por llamarle de alguna manera. Veamos cómo se comportan como nos explica la Dr. Glass*, pues conociéndoles nos será más fácil protegernos de ellos.
  
El vampiro emocional transparente
Y es que este tipo puede pasar por “normal”, por decirlo de alguna manera, ya que es
difícil reconocerlas. Su comportamiento venenoso no es tan evidente, ya que esta solapado  y se oculta detrás de unas palabras o actitud inocente. Son artistas en el uso de los mensajes dobles, diciendo algo aparentemente ingenuo que insinúa algo muy diferente.  Hacen comentarios que aparentemente te elogia, y esconde crítica o incluso descalificación, pongamos un ejemplo: Una amiga te dice “que mono el pantalón que llevas…. Antes de agregar hasta  te hace culo” “que bien te ves con…para tu edad”.
Otras veces emplea el humor  y entre bromas y verás te suelta su dardo con un ataque gratuito. Por supuesto no puedes ofenderte pues es sólo una broma.  Lo cierto es que hasta su lenguaje corporal nos dice de la disonancia entre lo que vemos y lo que nos dice,  por lo que a la larga nos va minando.
Solo aclarar que muchas veces este personaje no lo hace conscientemente  e incluso no entiende el efecto que tiene en lo demás, considerar que es su forma de ser.
El vampiro que se ve

Esta segunda clases es más fácil de detectar ya que claramente en la relación interpersonal culpabiliza, intimida , te utiliza y sobre todo desgasta.
  • Los abanderados del “no”: Sujetos que conocemos como negativos, lo ven todo negro.  Por ejemplo dice: “tengo que encontrar un trabajo” dice, tu le animas y le dices donde están buscando gente en su campo y que está muy solicitado… y contesta  “SI PERO… a mi edad” y vuelves a contrarrestar la argumentación y de nuevo “  SI PERO esta todo tan mal, SI PERO …., vamos que llega un momento que tu terminas deprimida y temiendo por tu futuro laboral.
  • Los Quejicas: Primos hermano  de los anteriores ya que se pasan la vida lamentándose de lo mismo sin hacer nada para cambiar su situación. Es como si la queja es si fuera un alivio momentáneo, en el que acabas agotada.
  • El censuras: Criticones por naturaleza ya que todo lo que dices y/o haces tiene posibilidad de crítica, eso si desde la óptica de lo hago todo por tu bien.  Lo cierto es que te deja por los suelos. Estas personas le encuentran pegas a todo son irritante y demoledoras.
  • Los conflictivos: Belicosos donde los haya, ya que cualquier circunstancia es un campo sembrado susceptible de ser regado con su reacción agresiva.  Nos hacen sentir en un estado de intranquilidad y mucho estrés porque no sabemos cuando van a encenderse por lo que nos volvemos vigilantes de nuestros propios actos y nuestras palabras…no vaya ser que se moleste.
  • Los burlones: Sus comentarios sarcásticos que suelen decirlos en forma de chiste, no dejan de ser burlones y crueles. Después de una sesión de ironía reiterativa, la acidez de sus declaraciones terminan por herirnos ya que suele pegar donde más no duele, muy cerca del alma.
  • Los Víctimas: Pobres débiles e indefensos que necesitan que los defiendas, apoyes o protejas. Se aprovechas de la pena que nos dan, la solidaridad  u otros valores. Al no saber ocuparse de sí mismos, nos  pasa la mochila de su responsabilidad añadiendo una carga extra a tu energía.
  • Los trágicos: Enfermedades, catástrofes, muertes, desgracias y todo tipo de calamidades son su tema preferido. Siente el peligro inminente. Enervante. 
¿Por qué se producen estas Relaciones toxicas?

Una relación tóxica es en la que una de las dos personas sufre mucho y uno de los integrantes de la relación se ve sometido a un gran desgaste. Este tipo de vínculos provoca más insatisfacción que felicidad, son escasos los momentos de bienestar. Lo que nos preguntamos es que nos lleva a involúcranos en este tipo de relaciones?

Lo primero sin dudarlos es la baja autoestima, creencias basadas en que no somos merecedores de amor y respeto de la otra persona. Es como si nos una tabla de salvación en medio de un océano de inseguridades respondiéndonos a preguntas ¿Qué hago yo sin está persona? ¿Quién me va a querer a mi…. Otra razón es considerarnos salvadores y fantasear con la idea de que podemos cambiar su vida llegando a su vida para que sea mejor persona. También podemos engancharnos justo por lo contrario asumiendo el rol de víctimas. La urgencia de ser queridos tanto como el miedo a la soledad es el paso preliminar hacia una posible relación tóxica ya que, vuelvo a mencionarlo, toleraremos literalmente cualquier cosa con tal de no estar solos.


¿Cómo abordarlos?

Ya hemos visto los tipos en lo que podemos “encuadrarlos” así que lo primero será reconocerlo para pensar cómo opera, esto te dará perspectiva y distancia

Influencia a raya: Entender el efecto que tiene sobre ti te ayudara a protegerte de esta influencia negativa. Si tienes claro que es ella y no tú, (porque es negativa, belicosa, catastrófica, etc.), puedes mantener una distancia emocional que te permite observar su comportamiento `desde afuera’, sin que te afecte.

Alejamiento preventivo: Disminuye la relación con estas personas si es esencial en tu vida. Si puedes elegir rompe con “ataduras” Los amigos se eligen, la familia no.

Sanea la relación, como aconseja C. Richardson* Si es realmente importante para ti hazle saber de qué manera te está afectando. No se trata de enfrentarla, herirla ni atacarla. En el momento oportuno, cuando ambas estén en buenos términos, debes llamarla aparte y dejarle saber que, justamente porque la quieres y valoras la relación, tienes algo que decirle. `Cuando haces/dices tal cosa, yo me siento tensa/triste/ansiosa/ofendida. Te pido que no lo hagas más’. Esto puede iniciar un diálogo muy sano para las dos.

Pensando en alto creo que conviene reflexionar sobre que tal vez no te resulte fácil controlar tus emociones o sentimientos, aunque sí puedes elegir qué hacer y qué no hacer con ellos. Eres libre para decidir qué clase de relaciones y de personas te rodearán cada día de tu vida.


 * Cheryl Richardson, autora de Take Time for Your Life. Dr. Lillian Glass, autora de Toxic People (Gente tóxica).

domingo, 18 de mayo de 2014

LA EMPATIA: COMO FOMENTARLA


El otro día esperando vi como un joven con unas pintas “de esas que llamamos raras” ayudaba  con el carrito de un bebe a una mujer que intentaba subir al transporte público. Fue entonces cuando además de decirle al protagonista de la escena irónicamente eso de “y dicen que los jóvenes van solo a los suyo” con una amplia sonrisa, empecé a darle vueltas a un tema que tenía que exponer a padres y madres para fomentar justo esto, el ponerse en la piel de los otros, lo que llamamos empatía
Pensando en alto empecé a trabajar el discurso con varia ideas que hoy me gustaría acercaros. Pensé en que en los últimos años todos hemos oído hablar de Inteligencia Emocional y de la importancia que tiene tanto el desarrollo como el control de la emociones y de llegar a ser una persona de éxito en la vida.. Aunque la inteligencia emocional va algo más allá pues nos acerca a la importancia que tienen “otras Inteligencias” para conquistar una buena calidad de vida, lo que repercutirá directamente en nuestra felicidad, y en nuestro caso en la de nuestros hijos e hijas. Así que cuando escuchabas la palabra inteligencia, te venía a la mente el concepto de pruebas de coeficiente intelectual. La inteligencia se define a menudo como nuestro potencial intelectual, algo con lo que nacemos, algo que se puede medir y una capacidad que es difícil de cambiar. En los últimos años, sin embargo, han surgido otros puntos de vista de la inteligencia. Investigadores como John Mayer y Peter Salovey, H.Garner , así como escritores como Daniel Goleman han ayudado a arrojar luz sobre la inteligencia emocional, por lo que es un tema candente en áreas que van desde la gestión empresarial a la educación. La inteligencia emocional es definida como la capacidad de gestionar nuestros sentimientos.
Mientras tanto, los psicólogos  John Mayer y Peter Salovey  desarrollaron el concepto de "inteligencia emocional", como está hecho de los cinco "competencias" o habilidades:
Según Salovey y Mayer, la inteligencia emocional es el manejo inteligente de nuestras emociones, es la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados anímicos propios y ajenos. Estas habilidades podemos clasificarlas en dos grupos:
Inteligencia interna (de autoconocimiento):
A este  primer grupo pertenecen tres habilidades: 
  • · La autoconciencia (capacidad de saber qué está  pasando en nuestro cuerpo y qué estamos sintiendo) 
  • · El control emocional (regular la manifestación de una emoción y/o modificar un estado anímico y su exteriorización
  • · La capacidad de motivarse y motivar a los demás.
Inteligencia de relación con los demás, a este segundo grupo pertenecen dos habilidades: 
  • · La empatía (entender qué están sintiendo otras personas, ver cuestiones y situaciones desde su perspectiva), y 
  • · Las habilidades sociales (habilidades que rodean la  popularidad, el liderazgo y la eficacia interpersonal, y que pueden ser usadas para persuadir y dirigir, negociar y resolver disputas, para la cooperación y el trabajo en  equipo).  

Importancia de estas habilidades prácticas

Para resumir sobre su importancia, saber que la Inteligencia Emocional tiene cinco habilidades prácticas que son útiles para cuatro áreas fundamentales de nuestra vida:

¨ Ayudan a nuestro bienestar psicológico, base para el desarrollo armónico y equilibrado de nuestra personalidad.
¨ Contribuyen a nuestra buena salud física, moderando o eliminando patrones y/o hábitos psicosomáticos dañinos o destructivos, y previniendo enfermedades producidas por desequilibrios emocionales permanentes (angustia, miedo, ansiedad, ira, irritabilidad, etc.).
¨ Favorecen nuestro entusiasmo y motivación que forman parte de distintas áreas de la vida está basada en estímulos emocionales.
¨ Permiten un mejor desarrollo de nuestras relaciones con las personas, en el área familiar-afectiva, social y laboral-profesional. En este último plano, la Inteligencia Emocional significa llevar a un nivel óptimo la relación entre las personas: determina qué tipo de relación mantendremos con nuestros subordinados (liderazgo), con nuestros superiores (adaptabilidad) o con nuestros pares (trabajo en equipo). Las emociones determinan cómo respondemos, nos comunicamos, nos comportamos y funcionamos en el trabajo y/o la empresa.

 ¿Qué es la empatía?
La empatía es la capacidad de entender los pensamientos y emociones ajenas, de ponerse en el lugar de los demás y compartir sus sentimientos.
"No es necesario pasar por las mismas vivencias y experiencias para entender mejor a los que nos rodean, sino ser capaces de captar los mensajes verbales y no verbales que la otra persona nos quiere transmitir, y hacer que se sienta comprendida de manera única y especial"
La empatía se da en todas las personas en mayor o m
enor grado. No se trata de un don especial con el que nacemos, sino de una cualidad que podemos desarrollar y potenciar.
La capacidad para la empatía empieza a desarrollarse en la infancia.Los padres y las madres son los que cubren las necesidades afectivas de los hijos y los que les enseñan, no solo a expresar los propios sentimientos, sino también, a descubrir y comprender los de los demás.
Si los padres no saben mostrar afecto y comprender lo que sienten y necesitan sus hijos, estos no aprenderán a expresar emociones propias y por consiguiente, no sabrán interpretar y sentir las ajenas.

 ¿Cómo se desarrolla la Empatía?

  • La empatía se da en todas las personas en mayor o menor grado.
  • No se trata de un don especial con el que nacemos, sino de una cualidad que podemos desarrollar y potenciar.
  • La capacidad para la empatía empieza a desarrollarse en la infancia.
  • Los padres son los que cubren las necesidades afectivas de los hijos y los que les enseñan, no solo a expresar los propios sentimientos, sino también, a descubrir y comprender los de los demás.
  • Si los padres no saben mostrar afecto y comprender lo que sienten y necesitan sus hijos, estos no aprenderán a expresar emociones propias y por consiguiente, no sabrán interpretar y sentir las ajenas.
  • De ahí la importancia de una buena comunicación emocional en la familia desde el principio.
  • La capacidad para la empatía se desarrollará más fácilmente en aquellas personas que han vivido en un ambiente en el que han sido aceptadas y comprendidas, han recibido consuelo cuando lloraban y tenían miedo, han visto como se vivía la preocupación por los demás...
En definitiva, cuando las necesidades afectivas y emocionales han estado cubiertas desde los primeros años de vida. 

Barrera que dificultan la Empatía

Muchas veces hemos podido preguntarnos por qué la gente no busca apoyo en nosotros o se retraen a la hora de hablarnos de sentimientos.

Existen una serie de barreras que suelen impedir este acercamiento. Entre los errores que solemos cometer con más frecuencia a la hora de relacionarnos con los demás están esa tendencia a quitarle importancia a lo que le preocupa al otro e intentar ridiculizar sus sentimientos; escuchar con prejuicios y dejar que nuestras ideas y creencias influyan a la hora de interpretar lo que les ocurre; juzgar y acudir a frases del tipo "lo que has hecho está mal", "de esta forma no vas a conseguir nada", "nunca haces algo bien"... ; sentir compasión; ponerse como ejemplo por haber pasado por las mismas experiencias; intentar animar sin más, con frases como "ánimo en esta vida todo se supera"; dar la razón y seguir la corriente....Todo esto, lo único que hace es bloquear la comunicación e impedir que se produzca una buena relación empática.
Las personas que están excesivamente pendientes de sí mismas tienen más dificultades para pensar en los demás y ponerse en su lugar.


 Por lo tanto, para el desarrollo de la empatía tendríamos que ser capaces de salir de nosotros mismos e intentar entrar en el mundo del otro.

La enseñanza de la empatía

Esto puede sonar extraño si se piensa en la empatía como un talento - algo que se tiene o falta. Pero la investigación también sugiere que la empatía es un fenómeno complejo que implica varias habilidades componentes:

  • Un sentido de auto-conciencia y la capacidad de distinguir los propios sentimientos de los sentimientos de los demás.
  • Tomar la perspectiva de otra persona (o, alternativamente, "ponerse en los zapatos de otra persona").
  • Ser capaz de regular las propias respuestas emocionales de uno.

Estas habilidades pueden parecer-una cuestión común, las habilidades sociales mayores de edad, y de hecho lo son. Sin embargo, incluso los adultos pueden tener problemas con estas habilidades

Importancia de fomentar estas habilidades prácticas

1. Atienda las necesidades de su hijo/a:

Los estudios sugieren que los niños son más propensos a desarrollar un fuerte sentido de la empatía cuando sus propias necesidades emocionales se están cumpliendo en el hogar. los niños son más propensos a mostrar preocupación empática por los demás si tienen padres que les ayuden a hacer frente a las emociones negativas de una manera comprensiva y orientada la resolución de problemas

2. Trate a su hijo/a como una persona con pensamiento propio:  
Trate a su hijo como un individuo con una mente propia, y hablar con ella acerca de las formas en que nuestros sentimientos influyen en nuestro comportamiento

3. Aprovechar las oportunidades cotidianas 
Para modelar e inducirles a simpatizar con los sentimientos por otras personas. Al modelar el comportamiento empático y señalando situaciones que requieren empatía, los padres pueden generar respuestas empáticas en sus niños. Por ejemplo, si usted y su hijo ve que alguien está siendo víctima (en la vida real, en la televisión, o en un libro), hable con su hijo acerca de cómo esa persona debe sentir

4. Ayude  a sus hijos e hijas a descubrir lo que tienen en común con otras personas

Los niños son más propensos a sentir empatía por las personas que le son familiares y / o similares a ellas

5. Ayuda a los niños explorar otros roles y perspectivas

Como se señaló en la introducción, la empatía implica la toma de perspectiva desde el  punto de vista del otro. 
Historias-de los libros o la televisión-son oportunidades para que los niños a practicar las habilidades de toma de perspectiva. ¿Qué piensan los personajes, creer, desear, o sentir? ¿Y cómo lo sabemos?

6. Jugar a poner caras expresando sentimientos:

Los experimentos muestran que simplemente "poniendo caras emocinales" del que hace una expresión facial puede hacernos experimentar la emoción asociada. Por lo tanto, parece probable que podamos "impulsar" nuestros poderes empáticos imitando las expresiones faciales de las personas que queremos empatizar  

7. Enseñe a sus hijos e hijas (más mayores) sobre los mecanismos de desconexión moral

La investigación ha demostrado que el promedio, la gente bien adaptados pueden ser persuadidos para dañar a otros (incluso torturarlos ) siempre y cuando cuenten con la justificación derecha.
En una famosa serie de experimentos desarrollados por Stanley Milgram, de la Universidad de Yale, se dijo a los sujetos que estaban participando en un "experimento de aprendizaje" que les obligaba a administrar descargas eléctricas dolorosas a otra persona


INSPIRE BUENOS SENTIMIENTOS, nada mejor que predicar con el ejemplo

domingo, 20 de abril de 2014

PENSANDO EN EL AMOR

Pensando en el amor


Al llegar la primavera parece que vemos más colores en el paisaje. Árboles e innumerables

florecillas que tapizan los caminos, vistiendo esta estación de múltiples diseños vegetales, y es corazón parece que se nos inmunda con estos matices y tonos, traduciéndola en un sentimiento que llamamos amor. Pensando en alto me pregunto ¿Qué es el amor? ¿Cambia con el tiempo? ¿Es algo físico? ¿Se convierte en otro tipo? ¿Hay diferentes estilos de amar?  veamos:


¿Qué es el amor?
El amor se interpreta como un sentimiento, relacionado con el afecto y el apego, relativo a la afinidad entre seres. Como la expresión de una de las necesidades básicas del ser humano para su desarrollo tanto social como personal. La verdad es  que durante mucho tiempo, muchas personas sugieren que el amor era simplemente algo que la ciencia no podía entender aunque hoy en día se estudia el amor desde muchas y diferentes ópticas. Afortunadamente en los últimos 20 años el estudio del amor ha realizado considerables avances.

¿Cambia con el tiempo?
Parece evidente que el amor se transforma con el tiempo desde que empezamos una relación hasta que se consolida.  Una  de los mayores expertos en la biología del amor y la atracción, La Dr. Helen Elizabeth Fisher e investigadora del comportamiento ha propuesto 3 etapas del amor - lujuria, atracción y apego.  Lo más descabale es que cada una de está etapas se ve  impulsada por diferentes hormonas y sustancias químicas, con lo que nuestra primera reflexión va por la parte biológica, ya que parece que venimos determinados “de fábrica” para sentir amor.


·    La Lujuriosa: Esta es la primera etapa del amor y está impulsado por la testosterona y el estrógeno hormonas sexuales - tanto en hombres como en mujeres.
La atracción: Este es el momento increíble cuando se está realmente enamorado y se puede pensar en otra cosa . Los científicos piensan que los tres principales neurotransmisores están implicados en esta etapa; adrenalina , dopamina y serotonina . 
Adrenalina: Las etapas iniciales de la caída en el amor activan la respuesta al estrés (estrés bueno-eustress), el aumento de sus niveles en sangre de adrenalina y cortisol. Esto tiene el efecto encantador que cuando te encuentras inesperadamente con “tu  amor”, empiezas a sudar, el corazón se acelera y su boca se te seca .
 La dopamina: Helen Fisher examinó los cerebros de varias parejas y descubrió que tienen altos niveles del neurotransmisor dopamina. Este " deseo y recompensa" estimula este neurotransmisor impulsando la activación de una intensa oleada de placer . Tiene el mismo efecto en el cerebro como tomar cocaína!. Su investigación  sugiere que " las parejas a menudo muestran  signos de dopamina creciente: más energía, menos necesidad de dormir o comer , la atención y deleite se centra en los  detalles más pequeños de esta relación de película" .
Y, por último, la serotonina. Uno de los productos químicos más importantes de amor que pueden explicar por qué cuando te estás enamorado, nuestro amante sigue apareciendo en sus pensamientos.
·    El apego: El apego es el vínculo que mantiene unidas a las parejas el tiempo suficiente para que puedan tener y criar hijos. Los científicos piensan que puede haber dos principales hormonas implicadas en este sentimiento de apego; oxitocina y la vasopresina .
La Oxitocina: La llamada hormona del cariño, es una potente hormona liberada por los hombres y mujeres durante el orgasmo. Probablemente profundiza los sentimientos de apego y hace que las parejas se sienten mucho más cerca el uno al otro después de haber tenido relaciones sexuales. La teoría es que cuanto más sexo que una pareja haya , más profundo se vuelve su vínculo .También se libera durante el parto y es responsable de la liberación de leche materna  y parece ayudar a cimentar el fuerte vínculo entre la madre y el bebé.
La vasopresina es otra hormona importante en la etapa de compromiso a largo plazo y se libera después del sexo. La vasopresina (también llamada hormona antidiurética ) trabaja con sus riñones para controlar la sed. Su papel potencial en las relaciones a largo plazo fue descubierta cuando los científicos analizaron el ratón de las praderas . Ratones de campo que como los humanos  forman vínculos de pareja bastante estables.  Cuando se dieron los ratones de campo machos un medicamento que suprime el efecto de la vasopresina , el vínculo con su pareja se deterioró inmediatamente , ya que perdió su devoción y no protegieron a su pareja de nuevos pretendientes.

¿Entonces con el tiempo se convierte en otro  un tipo de amor?
De acuerdo con la psicóloga Elaine Hatfield diferencia dos tipos básicos de amor: el amor compasivo y de amor apasionado.  El Amor compasivo se caracteriza por el respeto mutuo, el apego, el cariño y la confianza. Amor compasivo por lo general se desarrolla a partir de los sentimientos de la comprensión mutua y el respeto mutuo por los demás. Mientras que el  amor apasionado se caracteriza por emociones intensas, la atracción sexual, la ansiedad y el afecto. Cuando son correspondidos la gente se siente eufórica y satisfecha. El amor no correspondido lleva a sentimientos de desesperanza y desesperación. Hatfield sugiere que el amor apasionado es transitorio, que suele durar entre 6 y 30 meses .


¿Habrá algún tipo de amor?
Parece que hay algunas variables que son importantes como es la pasión, el compromiso y el apego que parecen repetirse. Recientemente el psicólogo estadunidense  Robert Sternberg ha desarrollado una interesantísima llamada la teoría triangular del amor  que caracteriza el amor en una relación interpersonal según tres componentes diferentes:
  • INTIMIDAD, que son los sentimientos de cercanía entre ambas partes, el vínculo, la conexión y la autorrevelación.
  • PASION, intenso deseo de unión con el otro, como expresión de deseos y necesidades. El sexo, la excitación y la atracción física.
  • COMPROMISO O DECISION, decisión de amar al otro miembro de la pareja, de permanecer unidos y superar las adversidades que surjan en la relación y el compromiso de mantener ese amor.


De esta manera para Sternberg existirían diferentes 7 tipos de amor posibles de acuerdo a las combinaciones de estos factores que se expresa gráficamente en este TRIÁNGULO DEL AMOR:

De menor a mayor nivel de compromiso, para Sternberg estos fueron los tipos de amor existentes. Siempre teniendo en cuenta que una relación basada en un solo elemento es menos probable que se mantenga en el tiempo que una basada en dos o en los tres.


·        Tipos de amor con solo un componente
1.Cariño (solo intimidad): Se caracteriza por existir únicamente la intimidad como componente, la pasión y el compromiso a largo plazo no existen en este caso.
2. Encaprichamiento (solo pasión): Es lo que describimos como "amor a primera vista". Tan solo existe la parte emocional, la atracción física es lo primordial, su duración suele ser relativamente corta.
3. Amor vacío: (solo compromiso): Predomina la parte racional, el compromiso, pero ya no existe ni la pasión ni la intimidad. No hay atracción física ni confianza, pero hay respeto y reciprociad. Se suele mantener por intereses externos al afecto por la pareja. La relación va perdiendo paulatinamente uno de sus otros rasgos quedando el compromiso como único componente salvador.
·        Tipos de amor con dos componentes
1.  Amor sociable (intimidad + compromiso): Se suele dar en las relaciones de larga duración. La pasión ha desaparecido pero se mantiene el vínculo de intimidad y confianza mutua a la vez que el compromiso por permanecer unidos. No existe deseo sexual ni físico. Es más fuerte que el cariño, pues existe el compromiso entre ambos.
2.  Amor Fatuo o loco (pasión + compromiso): En este tipo de amor no aparece la estabilizante influencia de la intimidad. Suelen ser relaciones rápidas en la que todavía una o ambas partes no han decidido confiar el uno en el otro.
3.  Amor Romántico (intimidad + pasión): En este caso, las parejas románticas se unen emocionalmente como en el cariño y además físicamente mediante la pasión, pero no en el compromiso de estar juntos. Por ejemplo sería un amor de verano o relaciones de muy corta duración.
·         Tipos de amor con los tres componentes
1.  Amor completo (pasión + intimidad + compromiso): Es la forma más completa de amor, ya que existe pasión sexual, confianza y afecto emocional y compromiso para permanecer unidos. Sin embargo, Sternberg señala que mantener este amor consumado puede ser incluso más difícil que llegar a él. Él enfatiza la importancia de traducir los componentes del amor en acciones: expresión. Por otra parte afirma que el amor consumado puede no ser permanente. Por ejemplo, si la pasión se pierde con el tiempo, puede convertirse en un amor sociable.

La conclusión de esta teoría es que hay que conseguir cuantos más componentes mejor, tendiendo a consolidar la relación con pasión, intimidad y compromiso. A partir de ahí, lo habrá de tantos tipos de amor como personas somos y, cada uno, lo personalizamos a nuestra manera. 


En realidad, creo Lo más importante, en todo caso, es tener amor, sea del tipo que sea y saber que el amor reside en experimentar micro-momentos de conexión con otras personas, si es tu “alma gemela” mejor que mejor. Sin duda las personas que están más conectados socialmente viven más tiempo y con tienen mejor salud. Y cultiva tu amor diariamente con todos los que te rodean.